多角度切入诗歌教学,走进诗人的情感世界
诗歌作为一种文学形式,千百年来,以它那鲜明的节奏及和谐的韵律,精炼而形象的语言,特别是饱满而丰富的感情,吸引和感染着我们。诗歌也是一种“情动于中而形于言”的艺术形式,以情动人、以情感人、以丰富的情感反映生活。教学中,感情诵读诗歌,把握语言形象,调动自我情感体验,感悟诗人的情感世界。
诗人情感、诵读、解读、想象、体验
I20;G41
2013-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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诗人情感、诵读、解读、想象、体验
I20;G41
2013-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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