浅谈数学课堂如何进行合作学习

摘要：

合作学习是以教学目标为导向，以异质小组为基本形式，以教学各动态因素的互动合作为动力资源，以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。合作学习属于一种教学方式，与传统教学相比，它们有着许多质的不同。合作学习有以下四条特征：（1）有明确的小组讨论，或需解决的数学任务；（2）小组内成员面对面互动；（3）小组内有相互合作帮助的互动的气氛；（4）小组内人人参与，每人都有自己的职责。

机标关键词：数学课堂、合作学习、异质小组、教学目标、互动合作、教学活动、教学方式、奖励依据、基本形式、动态因素、动力资源、策略体系、职责、团体、特征、人参、成绩

分类号：G42;G63

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：248-248