小学英语教学实践与感悟
在小学英语教学过程中,创设情境让学生感知语言,在真实情境中运用语言会收到意想不到的教育教学效果。在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点,把文字、声音、图像等融为一体,创设学生主动参与语言交际活动的情境,让学生走入情境、理解情境、表演情境以此突破语言关。
任务型、情境教学、整合资源、评价机制
H31;G64
2013-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
235-235
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任务型、情境教学、整合资源、评价机制
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2013-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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