加强课外阅读引导，丰富学生知识

摘要：

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”读书不能简单地理解为读课文。新课程标准指出：“小学生6年的课外阅读总量不得少于145万字。”而农村由于种种条件的制约，离这一目标还有较大的差距。比如说学生的课外阅读兴趣不浓，阅读书籍的范围狭窄，没有良好的阅读习惯等等。那如何解决这些问题呢

机标关键词：阅读引导、课外阅读、小学生、苏霍姆林斯基、新课程标准、阅读兴趣、阅读习惯、作业量、教育家、总量、制约、苏联、书籍、农村、目标、课文、方法、地理、差距、补课

分类号：G71;G25

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：192-192