浅谈小学数学课堂中的分组学习
在新课程改革的进程中,重视课堂上以学生为主体,要求充分的调动全体学生学习的积极性,促使学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质多方面素质的协调发展.本文将针对性的浅谈小学数学课堂中的分组学习中,如何充分展现新课标精神.
习惯、质量、思维
2013-01-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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习惯、质量、思维
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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