浅谈小学数学课堂的提问技巧
研究课堂教学中提问的原则与技巧是优化课堂过程,优化学生思维流程的关键.本文将从课堂提问的质量、难度、趣味、评价等角度来谈一些具体实践中的收获与认识.
质量、难度、趣味、评价
2013-01-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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质量、难度、趣味、评价
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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