对如何提高小学生阅读能力的几点体会
我常听同仁们说:"作文难,难作文",但我同样也觉得"阅读难,难阅读",小学语文教学中阅读可以说是与作文教学并驾齐驱的"拦路虎",对语文教学来说也是一大障碍.语文试卷阅读上的红叉叉,也一样令语文教师们苦不堪言,教师们教学阅读时也不知该从何着手,以提高学生的阅读能力.通常一篇二三百字左右的阅读短文,令学生头痛不已.是啊,难以理解,难以体会,又怎能叫学生把握阅读短文的中心思想和重要内容.小小的一篇阅读短文学生也怕,老师也怕,充其量也只不过是看一看,想一想,写一点罢了.这种情况,显而易见地暴露出了我们语文教学中的缺陷和不足,究其原委,不是学生本身存在的问题,而是我们平时忽视了对学生阅读能力的培养,这直接导致作文教学的难度上上升,才造成了今天的这种局面.一个人阅读量的大小,决定着这个人写作水平的高低.杜甫诗云"读书破万卷,下笔如有神".如果没有"读书破万卷"的基础,又怎么能"下笔如有神"呢?
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2013-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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