高中化学的有效教学研究
化学教学有着自身的特点,在强调学生学习化学的心理规律的同时,从学生已有的生活经验出发,让学生体验将实际问题抽象成化学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对化学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.随着新课改时代的到来,老师们开始优化教学手段和方式,也在逐渐改变教学理念,希望在教学过程中实现教学的优化,提高学生的学习能力.
高中化学、有效教学、教学互动
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G63;G41
2013-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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