大学生学习策略的调查与分析——基于四川某高校调查结果
运用《学习策略水平测试LASSI》对四川某高校150名在校大学生进行测试,考察该校大学生学习策略情况结果发现:学生整体学习策略水平不高;在学习策略上不存在性别差异、年级差异、文理差异的差异;但在某些具体学习策略上存在性别差异、年级差异和文理差异.根据调查结果,本研究对该校大学生学习策略的现状做出了分析并提出了改进建议.
在校大学生、具体学习策略、调查结果、四川、高校、性别差异、年级差异、水平测试、改进建议、运用、考察
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G63;G44
2013-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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