10.13307/j.issn.1008-6722.2016.04.07
海南民族地区初中英语教师教学负动机研究
基于对80名海南民族地区初中英语教师的22题项问卷调查和访谈,探索其教学负动机的生成原因,以期为民族地区初中英语教师反审自身教学提供实证借鉴,为减少或克服教学负动机提供建议与对策,旨在激发其教学对象的学习动机,提升海南民族地区基础教育质量.
海南民族地区、初中英语教师、教学负动机
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H319;G645.1(英语)
海南省哲学社会科学基金项目HNSKJD13-184
2016-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
38-42,93