10.13307/j.issn.1008-6722.2014.04.17
嵇康与卢梭自然教育思想之比较
嵇康与卢梭是自然教育思想的代表人物,他们虽生活在不同时代、不同地域,但都对传统教育忽视儿童天性发展进行了深刻的批判,提出了尊重儿童、促进儿童个性发展的自然教育观念.对比二人的自然教育观,可以更好地为我国当前的教育改革提供借鉴.
嵇康、卢梭、自然教育
21
G519(世界教育事业)
2014-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
109-113
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10.13307/j.issn.1008-6722.2014.04.17
嵇康、卢梭、自然教育
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G519(世界教育事业)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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