10.3969/j.issn.1008-6722.2011.01.011
科学发展观指导下的高校课堂教学转型的思考
本文依照科学发展观理论,针对我国目前高校人才培养中存在的实际问题,讨论了高校实现课堂教学转型的必要性,并提出具体的思路与方法.
科学发展观、人的全面发展、课堂教学、转型
18
H139(语义、词汇、词义(训诂学))
2011-07-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
34-36
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10.3969/j.issn.1008-6722.2011.01.011
科学发展观、人的全面发展、课堂教学、转型
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H139(语义、词汇、词义(训诂学))
2011-07-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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