基础教育课改目标与小学教师的培养

摘要：

本文论述小学教师培养首先要整合小学教师教育课程,培养现代全科型师范生;其次要变革传统教学方式,提高师范生教学改革实践能力.

关键词：基础教育、课程改革、小学教师培养

所属期刊栏目：16

分类号：G630(中等教育)

资助基金：2008年广东省东莞理工学院教育教学改革与研究项目"实践取向的教育学教学的改革与实践"阶段性研究成果

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：161-162