英语专业四级听力理解测试对听力教学的反拨效应

摘要：

本文根据问卷调查的结果分析了制约听力测试结果的因素,并提出了在听力教学过程中需要特别关注的三大方面.

关键词：英语专业四级、听力理解、英语教学、反拨效应

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：南华大学科研项目"TEM4新大纲下听力考试命题分析及听力策略研究"的研究成果.项目07L07

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-111,101