10.3969/j.issn.1008-6722.2003.04.024
语文课堂提问的辩证处理艺术
@@ 深与浅
中学生年龄小、生活经验少、认识水平低,根据心理学原理及教育学"可接受性"原则,对一些虽在中学课文中出现,但的确偏于艰深的问题,可以作比较浅的处理.
语文、课堂提问、辩证、心理学原理、中学课文、学生年龄、生活经验、认识水平、可接受性、深与浅、教育学、问题、处理
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G63;TS9
2011-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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语文、课堂提问、辩证、心理学原理、中学课文、学生年龄、生活经验、认识水平、可接受性、深与浅、教育学、问题、处理
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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