浅谈阅读微技能和大学英语四、六级阅读实践

摘要：

@@ 一、引言
我国现行<大学英语教学大纲>(以下简称<大纲>)明确指出,大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的基础.[1]

机标关键词：较强的阅读能力、微技能、大学英语教学大纲、英语水平、培养学生、专业所、信息、基础、工具

所属期刊栏目：10

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-35,37