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10.3969/j.issn.1008-6722.2003.01.010

浅谈阅读微技能和大学英语四、六级阅读实践

引用
@@ 一、引言 我国现行<大学英语教学大纲>(以下简称<大纲>)明确指出,大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的基础.[1]

较强的阅读能力、微技能、大学英语教学大纲、英语水平、培养学生、专业所、信息、基础、工具

10

G64(高等教育)

2011-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

33-35,37

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琼州大学学报

1008-6722

46-1071/G4

10

2003,10(1)

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