基于公平理论视域下高职院校教职工绩效分配模型分析研究 ——基于中部地区典型高职院校的分析

摘要：

在绩效总量限定的前提下,绩效分配方案的合理性与高职教师分配公平感密切相关.本文基于对中原某省5所典型高职院校调研基础上,提出从数量和质量两个层次,对教师教学、科研和服务三个维度进行评价和分配的绩效分配模型,确保绩效总量得到有效控制的同时,从程序公平层面提升绩效分配的内部公平性和教师的个人公平感,并提出提高实施人员人力资源管理技能、完善绩效分配申诉机制等保障措施,以确保模型顺利实施.

关键词：高职院校、绩效分配、模型

分类号：G717.5(职业技术教育)

资助基金：河南省教育科学规划重点课题2022JKZD05

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：249-252