10.3969/j.issn.2096-4595.2022.24.047
高职院校培育五年一贯制学生职业精神的路径研究
五年一贯制学生的职业精神培育过程中,出现管理者重视程度不够、教师自身对职业精神理解不深、教育内容针对性不足等问题,本文通过分析职业精神培育存在问题的原因,提出思政课教学要从社会主义核心价值观、中国传统伦理道德和高职校园文化建设中汲取养分,探索提升五年一贯制高职学生职业精神培育的有效路径.
高职院校、职业精神、五年一贯制
G41(思想政治教育、德育)
2022-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
186-189