让问题成为数学课堂生命的火花

摘要：

在新课程标实施中,以“问题为中心”的课堂教学已经成为一种新的教学模式,教育家孔子曰:“小疑则小进,大疑则大进”.而在现实初中数学课堂实践中许多教师只注重于传授课本知识,而忽视了对学生能力的培养,特别是发现问题、提出问题、解决问题能力的培养.根据目前的教学状况,笔者将结合自身的课堂实践,谈如何让问题成为数学课堂生命的火花,促进学生素质的全面发展进行有效探究.

关键词：初中数学、问题、探究

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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