家长参与高校教育帮助心理特困生走出困境的个案启示

摘要：

以往的观点认为,大学生作为成年人,应当由学校教育引导,培养学生自主能力.可有一些特殊学生,无法独自进行正常的生活、学习.学校对这类学生了解有限,需要加强学校与家长的双向沟通,争取家长的配合,找出关键问题所在,对他们进行有效的疏导和教育.

关键词：家庭教育、心理特困生、家长参与

分类号：TS8;TP3

在线出版日期：2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：170,172