浅谈信息技术在初中物理教学中的运用
物理是一门实践性很强的学科,面临的挑战就更加明显.这就需要我们老师在教学手段上有明显的突破.而信息技术的应用已成为课程改革的重要组成部分,各个教学要素和教学环节经过多媒体技术工:具的整理组合,相互融合,达到整体优化,以高效达成调和的三维目标.信息技术与物理课程的整合带来课程内容、课程实施、课程评价等的变革,信息技术与课程整合强调一种高度的和谐与自然,最终实现学习者学习效率、积极性、主观性等方面的改善.通过对信息技术与初中物理教学结合,对激发学生兴趣,培养学生创新精神,全面推进素质教育有着不可估量的推动作用.更重要的是信息技术可以有效地改进教师的教学手段和教学方式,将教师从重复性的知识传授中解脱出来,更多地投入到关注学生和引导学生的教学中,推进课程改革有着不可估量的作用.主要表现在以下几个方面:
信息技术、初中物理教学、全面推进素质教育、课程改革、教学手段、学生创新精神、多媒体技术、知识传授、整体优化、整理组合、引导学生、学习效率、学生兴趣、相互融合、物理课程、三维目标、课程整合、课程实施、课程评价、课程内容
G4 ;G62
2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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