英语歌曲在英语教学中应用的策略研究
音乐歌曲是一种语言,也是用来表达思想感情的一种特殊的艺术手段.洛扎诺夫在他提出的暗示教学中就特别强调音乐的作用.小学生在学习英语时,往往在背单词上打退堂鼓,在单词的发音上也望而生畏,他们把这门“必修课”当成了“逼修课”.学生不喜欢学也不愿学,老师就应当采取有效措施让学生爱上它,而不是避而远之.这时,英语歌曲就成了最有效的催化剂,它简单易懂,朗朗上口,而且歌词和旋律可激发人的情绪记忆.而形象记忆和情绪记忆要先于逻辑记忆又恰恰符合儿童的记忆特点.所以,小学英语教学中英语歌曲非常受学生的欢迎.
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G42;H31
2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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