品味学生——从重教法到重学法的思考

摘要：

小学数学新课程标准指出,数学学习的总目标旨在促进学生知识、思想方法以及必要技能的获取、数学应用意识与能力的提升、数学价值的认识以及创新实践等能力的全面发展.盲月崇尚教法已经无法适应当前新课程标准的需求了,如何帮助学生从数学的初级阶段开始培养学生良好的学习习惯,掌握优秀的学法,是顺应现代化教学要求的重要基础.笔者将结合教学实践,探讨从教学到学法的一些思考.

关键词：主体地位、阅读研究学生、学习能力

分类号：G42;O1

在线出版日期：2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：167,204