新课改下中学历史“说课活动”评价标准探讨——以“英国的制度创新”一课为例

摘要：

说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计。包括教材内容、教法运用、目标确认以及学情的把握等基本内容。而对说课者进行量化或质性评价则是说课评价，是为了服务更高质量的教学。

关键词：说课活动、制度创新、评价标准、中学历史、英国、课改、教学设想、教研人员

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：290-291