浅谈多媒体辅助外语教学对于学生自主学习能力的培养

摘要：

一、传统教学模式的弊端与自主学习能力培养的必要性
我国教育部于2007年9月公布的《大学英语课程教学要求》中指出:大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要.然而,传统的外语教学课堂却是以教师“教”为中心的灌输模式,极大地影响了学生自主学习能力的培养,限制了学生主观能动性和创新能力的发挥,一定程度上阻碍了非英语专业学生语言交际能力的培养.

机标关键词：多媒体、辅助外语教学、学生自主学习、自主学习能力培养、大学英语课程教学要求、能力的培养、英语综合应用能力、非英语专业学生、传统教学模式、主观能动性、语言交际、文化素养、听说能力、社会交往、社会发展、培养学生、教学目标、教学课堂、国际交流、灌输模式

分类号：G42;G72

在线出版日期：2012-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：132-133