浅谈课堂教学中教师主导作用的应用
在教学活动中,教师是学生学习的组织者、引导者和合作者,教师要充分发挥其主导作用,围绕着学生研究教学,研究教法,组织教学,与学生密切配合,使学生得到全面发展.
众所周知,教师是学生学习的组织者、引导者和合作者.教师的引导是必要的,有了教师引导,学习就有明确的方向,取得事半功倍的效果.教师在课堂教学中的主导作用要具有四个特性:一是计划性.每节课都要有明确的教学目的和要求,必须严格执行课程标准.二是先导性.就教材而言,教师比学生先了解一步,是先知者,而学生还处于未知者状态.
课堂教学、教师主导作用、学生学习、组织者、引导者、合作者、组织教学、四个特性、全面发展、密切配合、课程标准、教学目的、教学活动、教师引导、先导性、计划性、教法、教材、分发
G63;G4
2012-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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