乐在其中——探讨高等职业教育中的愉悦化教学法
愉悦:愉快而喜悦,一种令人感觉良好的,令神经活跃的正面情绪.如果将愉悦一词和我们的高校教学实践相联系,很多高校学生会给出否定的答复.似乎高校教学与愉悦渐行渐远.
“愉悦化教学”这一概念很少见诸教科书,更罕见于高校的教育学理论中.然而,这个概念我们经常在孩子的学前教育、幼儿园教育中看到它的身影:“快乐教学法”、“兴趣教学法”、“快乐体验”等等不都是愉悦化教学方法吗?为什么随着孩子的年龄增长、学习阶段的升高,“快乐”、“兴趣”、“体验”这些词离我们的教学方法越来越远…….是学生们不需要快乐了?还是我们不懂得如何让他们快乐了呢?尤其是90后的学生们,答案一定是后者.
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H31;G42
2012-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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