试论高中历史如何实施问题教学

摘要：

从近几年广东省高考历史卷看出,现在的高中历史不再只是传统的历史知识测试,而是越来越注重知识的运用和对历史的认知,通常涉及了许多交义学科.从岳麓版历史新教材看,它强调的是史观的整体理解,增加了图例分析,最重要的是删减了许多主观性言论引导学生自主思考学习,增添了更多的对话讨论和认识性作业.这样的改变明确了高中历史教学的方向是让学生掌握历史知识之余,激发学习热情,培养创新思维,树立高尚的道德人格情操.

机标关键词：高中历史教学、历史知识、培养创新思维、知识的运用、认识性作业、历史新教材、知识测试、整体理解、学习热情、学生自主、人格情操、高考历史、主观性、岳麓版、广东省、言论、学科、图例、讨论、认知

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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