让初中数学学困生“自信”起来

摘要：

在数学教学同行中，常常听到这样的声音：“教数学真累!”；“学生数学成绩太差!”；“这些学生太笨!”然而在学生看来：“数学数学，老师难教，学生难学!”出现了这种教师厌教，学生厌学的不良教学状况。在初中数学教学中，有一部分学困生对学习数学的困难阻碍了他们的身心健康和全面发展。帮助学困生克服数学学习中的困难，消除他们厌学的情绪，使他们从厌学到愿学，再从愿学到会学，又从会学到学会的境界。这需要我们这些数学教育工作者更新教学观念、改变传统的教学模式，努力帮助学困生树立信心，让他们“自信”起来，轻松愉快的加入到数学学习活动中，并感受数学学习带给他们的乐趣，从快乐中获得知识。何愁学困生不学习和学不会呢?下面就本人在教学工作中的一些做法与大家共同分享。

机标关键词：初中数学教学、数学学困生、数学学习、学生厌学、教育工作者、学习数学、学习活动、数学成绩、树立信心、身心健康、全面发展、困难、教学状况、教学模式、教学观念、教学工作、获得知识、学数学、教数学、阻碍

分类号：G63;G40

在线出版日期：2011-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：160