边疆少数民族地区美术教学
@@ 充分开发利用边疆少数民族地区风俗人情、山川河流,开展边疆特色化美术教学活动.灵活利用教材,联系当地少数民族风俗艺术开展贴近民族贴近生活的美术教育,提高少数民族孩子们审美情趣和加强创造美他们的能力,使边疆少数民族地区的美术教育纯真的发展.
边疆少数民族地区、美术教育、少数民族风俗、贴近生活、审美情趣、开发利用、教学活动、特色化、创造美、艺术、俗人、山川、能力、联系、教材、河流
G71;F75
2011-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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