紧扣教学目标服务基础教育——普通高校音乐学(教师教育)本科专业声乐教学的几点思考

摘要：

@@ 目前,除了原有的师范院校和艺术院校外,也有一部分综合大学或其他普通高等学校开设了音乐学(教师教育)本科专业,由于各高校办学环境、条件和背景等等的不同与差异,各高校音乐学(教师教育)本科专业的教学质量和效果也是参差不齐.为此,国家教育部根据音乐学(教师教育)本科专业改革与发展的需要,起草了<全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案>(以下简称<课程指导方案>),并从2005年秋季开始在全国普通高等学校(含综合大学、师范院校、艺术院校)音乐学(教师教育)本科专业中实施并在一些院校进行试点,至此,普通高校音乐教育改革正式拉开帷幕.

机标关键词：教学目标、服务、基础教育、普通高校、音乐学、教师教育、本科专业课程、普通高等学校、艺术院校、综合大学、指导方案、师范院校、音乐教育改革、改革与发展、教学质量、办学环境、教育部、帷幕、条件、试点

分类号：G71;R47

在线出版日期：2010-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：175-176