试论课程价值观及其对课程建设的启示——基于多元文化视角的分析

摘要：

@@ 一、多元文化视角下的课程价值观
(一)差异多元:课程价值观的基础
自二战以后,世界各国面临的一个社会中存在多种民族、多种语言、多种宗教信仰乃至多种世界观及价值传统等"差异多元"问题更为突出.

机标关键词：课程价值观、课程建设、启示、文化视角、宗教信仰、二战以后、多种语言、差异、世界观、问题、社会、民族、基础

分类号：G42;G4

在线出版日期：2010-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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