提高初中英语课堂教学效率之我见

摘要：

@@ 在传统的英语课堂教学,教学内容和教学结果完全由教师控制,学生只是一味地被动学习,仅仅学会了某些孤立的语法或表达,并不能真正地使用目标语进行交际,更不能自如地表达思想和情感.相比之下,利用小组活动充分尊重了学生的主体地位,充分发挥了学生的自主能动性,提高了学生的参与率与互动率,课堂学习气氛浓厚,有效地提高了课堂效率.

机标关键词：初中英语、学生的主体地位、英语课堂教学、自主能动性、学习气氛、小组活动、课堂效率、教学内容、教学结果、表达思想、被动学习、目标语、参与率、尊重、语法、情感、控制、教师、分发

分类号：G63;H31

在线出版日期：2010-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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