受众视阈中的学分制价值取向

摘要：

基于对学分制价值认识不到位的情况,为有助于其推行,笔者选取其最大的直接受益者学生的角度,探讨这种制度的价值取向.认为学分制充分体现了对大学生主体性的肯定;学分制给予大学生相当的自主选择的灵活性;学分制将使学生得到优质的教学资源;学分制可以广泛施惠于各级各类学生包括成人学生;在学分制下甚至"淘汰"都具有人性化和人情味;高校实行的学分制收费方式合理,对缓解贫困生学费难题具有积极的意义.

关键词：大学生、受众视阈、学分制、价值取向

分类号：G52;F81

在线出版日期：2010-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61