体育舞蹈融入民族地区小学体育课程教学的价值与路径研究 ——以黔南布依族苗族自治州首府都匀市为例

摘要：

本文运用文献资料法、逻辑分析法,对民族地区体育舞蹈融入小学体育课程教学的价值与路径展开研究,得出体育舞蹈具有传承与创新价值、健身健心价值、审美教育价值.基于此,本文提出挖掘当地少数民族优秀文化,创编本土民族体育舞蹈课程;加大体育舞蹈宣传力度,创造出浓厚的体育舞蹈文化氛围;引进体育舞蹈专业教师,实现课内外一体化创新教学模式的发展路径.

关键词：体育舞蹈、民族地区、体育课程、融入

分类号：G807.2(体育理论)

资助基金：黔南民族师范学院校级教改项目;黔南州教育科学规划课题

在线出版日期：2022-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：112-113