长三角校园足球师资协同发展路径初探

摘要：

在长三角一体化和校园足球国家战略的背景下,本文从上海市体育教师的视角出发,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,探究长三角校园足球师资协同发展的路径,为实现长三角地区校园足球的协同发展提供参考.研究认为,长三角校园足球师资要实现协同发展,仍存在诸如缺乏统领长三角校园足球协同发展的组织机构,校园足球教师数量严重不足,校园足球培训数量不足、质量不高等问题.基于此,本文提出了相应建议:构建长三角校园足球协同发展的管理机构;加强校园足球教师队伍建设;完善校园足球教师工作保障.

关键词：长三角、校园足球、体育教师、协同

分类号：G843(球类运动)

在线出版日期：2020-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61