10.3969/j.issn.2095-4581.2019.05.020
初中体育立定跳远课堂教学创新探究实践初探
目前,初中体育跳远项目的训练方式比较单一,课堂教学过程枯燥、乏味,无法激发学生的兴趣,因此,这一问题也成为影响体育训练效果的最大障碍.体育立定跳远项目作为素质教育的重要组成部分,在教学过程中,应以学生为课堂主体、以学生兴趣为切入点、以教学大纲为辅助,进而突显教学成果、活跃课堂气氛、提升教学质量.
G823.3(田径运动)
2019-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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