农村初中小班化足球教学的可行性研究——以增城区石滩镇三江第二中学为例

摘要：

1 研究目的
传统的大班教学模式,往往教师很难对每个学生的实际情况有足够的了解,也就很难实现因材施教.而实施小班化教学后,得益于人数较少的条件,在教学中学生和教师之间能够进行充分沟通,学生学习过程中有不懂的问题可以及时向教师请教,教师对不同学生有更多的了解,在具体教学过程中,可以结合学生实际情况进行针对性教学.

分类号：G843(球类运动)

资助基金：广州市增城区教育科学"十二五"规划课题《农村中学小班化体育教学组织形式的研究》zc201544;增城区教育科学"十三五"规划课题《校园足球发展制约因素与对策研究——以广州市增城区农村中学为例》zc2017049

在线出版日期：2019-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59