高中快乐体育教学的探索与尝试

摘要：

众所周知,高中生随着年龄的自然增长与社会阅历的增加,不再像中小学生那样任性与执拗,遇上不喜欢的课任教师或自己不喜欢上的课甚至会在课堂上直接提意见,而是具有一定的自制力与自控意识,对自己不喜欢的体育运动项目采用疲软的应付态度,这样以来,就会影响到学习收效,不仅不利于高中生心理健康水平的提升,还容易导致他们运动损伤事故的发生,因为他们仅仅是处于疲于应付状态,注意力不集中或准备活动没做好.

机标关键词：体育教学、心理健康水平、高中生、注意力不集、自然增长、自控意识、准备活动、中小学生、运动项目、运动损伤、课任教师、课堂上、自制、状态、学习、提升、态度、事故、年龄

分类号：G807.3(体育理论)

在线出版日期：2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101