小学体育课组织教学的基本途径

摘要：

体育教学组织是为了在教学中顺利完成教学任务,提高体育教学的效率所采取的行之有效的措施和手段,是建立良好师生关系、调动学生积极性,合理使用场地器材、防止在教学中发生运动意外伤害的关键.体育新课程改革在不断推进,一线体育教师通过不断的研究和尝试,在教学中摸索出了一些提高体育教学效果的方法,但是有的教师在设计教学时选择的练习内容随意盲目、练习方式比较单一、技能掌握质量低,使学生缺乏练习的积极性和主动性,因而达不到课堂教学所要达到的目的.

机标关键词：小学体育课、组织教学、体育教学、练习内容、学生积极性、新课程改革、意外伤害、体育教师、师生关系、设计教学、课堂教学、教学组织、教学效果、教学任务、合理使用、方式比较、场地器材、主动性、质量、运动

分类号：G807.2(体育理论)

在线出版日期：2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81