小群体教学模式在高职公共篮球教学中的实验研究

摘要：

体育课程是高校教育的基础课程之一,与其他课程相互配合共同实现大学生身体素质、心理素质和专业技能素质的全面发展.小群体教学模式以素质教育为导向,培养学生的主体性人格和体育能力.在篮球教学中,小群体教学注重学生的心理体验,以合作学习为主,实现学生身体和心理的协调发展,促进学生对篮球技术的有效掌握.

机标关键词：小群体教学模式、高职、公共、篮球教学、大学生身体素质、专业技能素质、心理体验、体育课程、主体性人格、心理素质、协调发展、体育能力、素质教育、培养学生、篮球技术、基础课程、合作学习、高校教育

分类号：G841(球类运动)

在线出版日期：2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75,85