高中体育选项课教学的利弊分析——以福建省莆田第四中学为例

摘要：

《普通高中体育与健康课程标准》(以下简称《标准》)强调指出,课程改革后的高中体育课程更注重教学内容的可选择性和教学方法的多样性,更有利于培养学生的运动兴趣,进而养成锻炼的习惯.为了更好地推进高中体育课程改革,福建省莆田第四中学在教学组织形式上进行了改革,改变了以行政班为单位进行上课的传统模式,采用打破班级界限,同一年级进行选项课教学的模式,让学生从自身的兴趣和条件在学校允许范畴内选择学习某些运动,以形成个人运动兴趣与专长,进而满足学生个性化发展学习的需要.在几年的实施过程中,福建省莆田第四中学的选项课教学出现了一些利与弊的具体问题,针对这些问题,本文将展开相应的调查与分析.

机标关键词：高中体育、选项课教学、利弊分析、福建省、莆田、运动兴趣、体育课程、课程改革、学生个性化、健康课程标准、组织形式、中学、选择学习、培养学生、传统模式、可选择性、教学内容、教学方法、多样性、专长

分类号：G807.3(体育理论)

在线出版日期：2017-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-120