中学体育训练中融入"先学后教,当堂训练"教学模式的具体路径探索

摘要：

"先学后教,当堂训练"是一种顺应时代发展,体现新课程改革理念的科学教学模式,其实质是一种先进的教学方法和课堂结构.这种教学模式是以学生在课堂上的主体地位和积极性为前提,教师只是充当课堂主导者的角色.承认学生的课堂主体地位,体现了以学生为本的教学理念.在教师的有效指导下,学生能够积极地开展自主学习,既能提高教学效率,还能培养学生的自主学习能力,是一种非常适合中学体育训练的教学模式.

机标关键词：中学、体育训练、先学后教、当堂训练、教学模式、以学生为本、自主学习、课堂主体、课程改革理念、学习能力、顺应时代、培养学生、课堂结构、教学效率、教学理念、教学方法、教师、地位、主导者、课堂上

分类号：G807.3(体育理论)

在线出版日期：2017-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55