中学拓展训练校本课程开发研究

摘要：

拓展训练在1995年进入中国,经过了20多年的发展,其影响范围已扩展到了学生群体.1999年清华大学率先将拓展训练引入到MBA、EMBA的教育体系中,拓展训练进校园逐渐成为一种趋势.拓展训练是一种"户外体验式学习",是一种突破传统教育思维和模式要求的全新的学习与教育方式.拓展训练课程独具创意,集思想性、教育性、挑战性、实用性和趣味性于一体.参与者通过各种项目的挑战性练习,能够更加勇敢、坚强地面对学习和生活中遇到的困难.

机标关键词：中学、拓展训练、体验式学习、训练课程、学生群体、清华大学、教育体系、教育思维、教育方式、思想性、趣味性、进校园、教育性、中国、模式、练习、扩展、户外、地面、创意

分类号：G807.2(体育理论)

在线出版日期：2017-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9