莫斯顿自我检查式风格在初中篮球教学中运用的实验研究

摘要：

1 问题的提出
随着新思想、新理念在体育教学中的渗透,涌现出许多新的体育教学方法.这不仅丰富了体育教学活动,也成为教育工作者一直高度关注的研究课题.莫斯顿自我检查式风格是美国体育教育家穆斯卡.莫斯顿在《体育教学》一书中提出的,它的基本思想是指在体育课(或片段Pedagogical Unit)的各阶段中,教学准备阶段(Preimpact set)由教师决策,教学实施阶段(Impact set)和结束阶段(Post-impact set)由教师提供有关学习主题、指导标准和组织措施的方法,引导学生进行学练并及时进行自我评估学习效果的教学方法.

机标关键词：自我检查、风格、初中、篮球教学、运用、体育教学、教学方法、教育工作者、组织措施、自我评估、准备阶段、指导标准、引导学生、研究课题、学习主题、学习效果、新思想、实施阶段、结束阶段、教学活动

分类号：G841(球类运动)

资助基金：江苏省十二五规划课题"基于莫斯顿理论的中学体育教师教学风格的实证研究"的研究成果T-c/2013/013

在线出版日期：2017-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：104-106