"体育、艺术2+1项目"中开展啦啦操项目的可行性研究

摘要：

2011年教育部办公厅正式发出在义务教育阶段中小学实施"体育、艺术2+1项目"的通知,该项目要求在九年义务教育阶段,通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握2项体育运动技能和1项艺术特长,为学生的终身发展奠定良好的基础.该通知发出后取得了一些成果,学生的身体素质和健康水平有所提高,但离我们所期望的要求还相差甚远,有些学校开展项目传统、形式单一、组织枯燥.现在的中学生需求多样化,喜欢标新立异,对项目传统、形式单一的体育运动项目缺乏兴趣和积极性.因此"体育艺术2+1项目"要想进一步发展就必须拓展其内容、丰富其开展形式,调动学生的主动性和积极性.啦啦操项目内容丰富、形式新颖、开展便利,可以有效地规避以往体育课堂内容枯燥乏味、形式陈旧单一、学生兴趣欠缺的不足,啦啦操项目的开展对推动"体育、艺术2+1项目"的发展是十分有利的.本研究综合运用了文献资料法、调查问卷法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法,对中学目前"体育艺术2+1项目"开展现状、"体育、艺术2+1项目"中开展啦啦操项目可行性、影响因素进行了分析研究,探求在"体育、艺术2+1项目"中开展啦啦操项目的可行性,为中学拓宽"体育、艺术2+1项目"的内容,实现其发展目标提供依据.

机标关键词：体育艺术、啦啦操、义务教育阶段、学生兴趣、中学、需求多样化、项目可行性、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、课内外体育、调查问卷法、学校组织、终身发展、运动项目、运动技能、影响因素、艺术教育、研究综合、学习掌握

分类号：G83(体操运动)

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-62,140