论高校体育教学中学生心理素质的培养

摘要：

利用高校体育运动的特性及体育教学的特点对如何培养学生的心理素质进行分析与探索，并针对学生会出现的一些不稳定情绪而在体育教学的过程中如何正确地进行体育治疗，为体育教学能促进大学生心理健康的发展做出更多有意义的贡献。科学技术的发展使得社会对人才的质量需求越来越高，尤其是对于人的心理素质提出了更高的要求。这就要求人们不但需要自身具备有强健的体魄、非常深厚广博的理论知识。同时，还需要具有强大的创造力、远大的理想和坚强的意志等。只有这样全面发展的人才才能不断地满足社会发展的需求。因此，我国在全国范围内推行素质教育，也是历史发展的一个必然趋势，同时对于人类自身而言，也是人类自身发展的客观需求。我国高校作为培养创新人才的巨大摇篮，无疑就成为推广与实施素质教育的一个十分重要的阶段。高校体育教育在这一过程中具有着更加艰巨的任务，即通过体育教学来使得学生能够拥有一个强健的体魄。同时，不断培养学生的心理素质，使其能够朝着健康的方向发展。因为，作为一个自然人，其自身的身体素质、社会文化素质及心理素质共同构成了这个人的整体素质。而在这个整体素质之中，心理素质就具有非常重大的作用，具有很强的能动性，心理素质对于其他素质的形成与发展也产生着重要的影响。高校之中的体育教育可以将一些心理教育的理论应用到实践之中，培养起学生顽强的意志和坚强的品格。由于当前学生在心理方面存在着诸多的问题，如厌学、自暴自弃、孤独等，就使得在体育教学中加强对学生心理素质的培养已经成为一项刻不容缓的工作。

机标关键词：高校、体育教学、中学生心理、心理素质、培养学生、人的整体素质、体育教育、实施素质教育、大学生心理健康、人才、类自身、素质的培养、质量需求、心理教育、文化素质、体育治疗、体育运动、身体素质、社会发展、理论知识

分类号：G83(体操运动)

在线出版日期：2015-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79