增强体质健康视野下的高校体育改革探析

摘要：

自改革开放以来，我国的经济取得了很大的成就，人们的生活水平不断提高，食物越来越丰富。但是，大学生的体质健康指标却连续多年下降。为了扭转这种现状，2002年国家教育部、国家体育总局联合下发了《学生体质健康标准（试行方案）》；2006年国家教体艺转发《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》；2014年教育部颁发《高等学校体育工作基本标准》规定：高校学生体育测试成绩达不到50分者按结业处理。在体育课程设置方面，“标准”规定，每节体育课学生心肺功能的锻炼内容不少于30%，并作为考试内容之一，分数权重不得少于30%，首次将心肺功能类体质测试成绩纳入学生体育课程评价体系。这些政策的出台主要是让大学生们重视自身的身体素质，增强体质，增进健康，锻炼大学生的毅力与勇敢，促进大学生身心的发展，培养全面发展的人才。但是在应试教育的指挥棒下，学校只重视学生的考试能力，对重要的身体教育（学校体育）是“说起重要，做起次要，忙起不要”。

机标关键词：增强体质、学生体质健康标准、视野、高校体育、大学生、国家体育总局、体育课、教育部、学校体育、学生体育、心肺功能、测试成绩、课程评价体系、重视学生、增进健康、应试教育、体育运动、体育工作、生活水平、身体素质

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2015-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21