新媒体时代体育教学视频资源平台建设与应用的分析

摘要：

体育教学是一门理论教学与动作实践示范教学相互融合的课程。通常需要教师向学生讲述动作要领及规范，但事实上，由于学生理解能力的不同，往往简单示范很难达到教学效果。而随着教学环境不断复杂，如何让学生更全面理解教学内容，优化教学结果，这就需要我们针对教学过程中存在的突出问题进行合理调整。体育教学通常会涉及到许多动作示范和模范，如果仅仅依靠教师反复演练，不仅很难达到理想效果，同时也缺乏有效的吸引力。

机标关键词：新媒体时代、体育教学、视频资源、平台建设、学生理解能力、相互融合、示范教学、全面理解、理想效果、理论教学、教学效果、教学内容、教学结果、教学环境、教学过程、教师、合理调整、动作要领、动作示范、吸引力

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：许昌学院2014年度校级教改课题重点项目阶段性研究成果编号02014017。

在线出版日期：2015-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14