合作学习对网球技能和人际交往能力的影响研究

摘要：

二十世纪80年代中期，美国的约翰逊兄弟建立了合作学习理论模式，并很快受到广大学者推崇，并在实践应用教学中得到了很好的教学效果。二十世纪90年代初，我国一些学者开始借鉴国外合作学习的理论，结合我国教学的实际情况，提出了中国特色的合作学习教学模式，并广泛地应用到我国各个学科的教学之中。合作学习法应用到网球选修课教学中，可以打破以讲授、填鸭式为主的教学方式，使学生能够主动参与网球运动，增进师生之间、生生之间交流和互动，更合理地利用教学资源。将合作学习法应用到网球选修课中，随机选取一个自然班为实验班，采用合作学习法教学，随机选取另一个自然班为对照班，采用传统教学法。在实验过程中，采用心理量表对参加教学实验的学生进行测量，对测量结果进行比较，分析合作学习法是否比传统教学法更有利于学生人际交往能力的培养和网球技能力的提高。

机标关键词：合作学习法、网球选修课、技能、交往能力、统教学法、应用教学、随机选取、二十世纪、自然班、学习教学模式、学生、选修课教学、能力的培养、交流和互动、中国特色、学者、心理量表、网球运动、实验过程、师生之间

分类号：G845(球类运动)

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-77,43